（一）记叙的要素：时间 地点 人物 起因 经过 结果
（二）记叙的顺序及表达效果：
A 顺叙：叙事有头有尾，脉络清晰， 印象深刻
B 倒叙：1突出中心 2对比鲜明 3制造悬念，吸引读者 4情节波澜，避免平铺直叙，是文章有生动性。
5、引出下文事件或人物，强调主要内容。
C 插叙：1交代内容或原因 2推动情节发展，铺垫照应 补充说明（情节完整 结构严谨）3丰富情节 4表现人物特点 5表达思想感情
（三）记叙的结构层次：1总分总 2时间先后 3人物变化 4地点转移 5情节发展 6感情变化或心理变化
判断详略的方法：1内容是否详尽 2与中心是否紧密 3能否表现人物的主要特点
（四）记叙的线索：
线索的分类：以时间 地点 实物 事件发展 情感变化为线索
寻找线索的方法：标题 首尾 反复出现贯穿全文的词语
线索在文中不同位置的地位：详略之分 主次之分
线索在文中不同位置的作用:
1贯穿全文，是文章结构严谨，脉络分明。（围绕 线索，首先写了 ，然后写了 ，接着写了 ，最后写了 。）
2推动情节发展，为下文做铺垫。
3使行文富于变化。
4、突出文章中心，表达 感情，
5烘托人物形象，表现人物 特点。
明暗交织线索的作用：1塑造人物形象 2使情节发展脉络清晰 3、使主题得到更深刻的表现。
（五）记叙的人称及表达效果：
A 第一人称；（我 我们1）以作者自己的口吻，使文章内容真实，2叙述亲切自然，3可起串联情节的作用，4侧面表现主要人物特点， 5便于直接表达作者思想感情。
B 第二人称：（你 你们）1便于感情交流，使情感真挚 2增加亲切感，拉近与读者的距离。
C 第三人称：（他她它们）使描写内容丰富 、全面充实、客观冷静。2不受时间空间限制，自由叙述，便于叙述和议论。
（六）常用表达方式的作用及分类：
A 记叙：作用：对人物经历、事件发展和环境做叙说和交代。
B 描写：作用：对人景物进行生动细致的描述，栩栩如生，形象生动。
1、人物描写（肖像 语言 动作 神态 心理）
分析：分析描写特点（容貌、体态、身材、服饰、面部表情、动作特点、心理活动，语言特点），人物心理或性格，对人物的情感。
2、景物描写方法：从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
以动衬静，动静结合，虚实相生，远近结合，点面结合。
景物描写的作用：交代时间地点季节气候环境的要素、推动情节发展、铺垫伏笔照应、 渲染氛围、奠定感情基调、 暗示人物心理或性格侧面描写（对比 渲染 烘托）、突出深化主题。
3、 社会环境描写的作用：交代历史情况或时代背景，解释复杂的社会关系；点明主题，揭示社会本质特征；渲染氛围，烘托心情；交代身份，表现影响人物性格的因素。
4、 侧面描写（正衬 反衬）：1使人物事件更加突出 2、使主题更加深刻含蓄。
5、细节描写：刻画人物性格的各种特点、心理、性格；作者对人物的感情；深化主题；推动情节发展； 渲染氛围；暗示影射。
C抒情：对事物的爱憎态度。直接抒情（直抒胸臆）作用：直接强烈，坦诚直率，质朴诚恳，有感染力。
间接抒情（借景抒情 触景生情 融情于事 融情于理）作用：含蓄委婉，生动形象，富有韵味。
D议论:直接点明和深化所写事物的意义。
1、
先叙后议：深化对事物的认识，深化思想深度。
2、先议后叙：很快进入思考，因其对下文的关注。
E说明：简明扼要说清事物的性质、特征等，简洁准确，有说服力。
（七）人物分析的方法； 对人物的基本态度 从情节入手 分析细节 人物关系 中心思想 分析环境
人物分析的角度：人物对他人，对工作，对生活，对社会，从大背景下分析人物。
（八） 文中有哪些人物并分清谁是主要人物：根据描写是否细致 是否与中心有关
主次人物之间的关系：对比 烘托（正衬 渲染）
（九）小说的标题理解及作用：
标题的作用：1交代故事发生的时间地点人物环境氛围。2制造悬念，激发读者阅读兴趣。 3使用比喻拟人生动形象 4暗示或点明主题 5贯穿全文是全文线索 6、突出人物心理或性格。7、委婉含蓄，生动形象，有诗意，与文学色彩，营造氛围。
理解标题的含义。1、联系文章 2、联系中心 3抓住关键词理解表层和深层含义。
拟写标题：1、线索 2中心思想感情 3、首尾 4、核心人物 5、核心人物或事件或事物
（十）赏析语言的方法：（前提：把握中心 熟悉结构 结合上下文）
结构关系：总分总 并列 递进 对比
A 结构上的作用：1开篇点题，统领全文；2引领下文； 3总结上文； 4照应（前后呼应，照应标题），5铺垫； 6点题（ 点明或深化中心照应题目）7过渡（承上启下）；8形成对比，欲扬先抑；9制造悬念，吸引兴趣。
开头语段的作用：统摄全篇 提纲挈领 领起下文 制造悬念 开门见山 渲染氛围 奠定基调 铺垫伏笔
过渡段：呈上 启下 ，使结构严谨。
结尾语段：总结全文 点明中心 呼应前文 含蓄深刻，耐人寻味 戛然而止，引发联想
B 内容上的作用：1交代故事发生的背景、时间、地点、原因；2描写环境，渲染氛围，烘托心情；3奠定感情基调；4推动情节发展，与上下文的联系；5、表现人物心情或性格；6意料之外情理之中；戛然而止，引人思考，言有尽而意无穷。
C 从分析修辞入手：判断修辞法 ，然后分析表达效果。
D 从理解深刻含义：抓住关键词 结合上下文 从中心入手 .、联系时代背景
E从分析关键词入手: 1解释在语境中的含义
2词性（动词生动传神，形容词生动形象，副词准确，拟声词绘声绘色，叠词富有节奏），
3修辞的作用，深刻含义(指代义、比喻义、引申义、象征意），大词小用，贬词褒用。
4表达的作用（对人物 对景物）
5替换删除进行对比
6说明语言的生动性准确性简洁性。
F从分析句式入手：1判断句式类型
2、分析作用；（疑问句：吸引读者，制造悬念。 感叹句：便于抒情，感情强烈。 重复句：反复强调，余味悠长。 长短句：灵活多变，富有变化。整齐的句子：形式整齐，有韵律、有节奏感。）
3、表达感情，表现人物。
（十一）体味主旨的方法：1标题 2首尾的议论抒情句 3中心句关键句 4在描写叙述中体会（把握感情基调 主题的模糊性与多义性）
（十二）文章的理解与感悟启示：
联系主旨 调动自身实际经验 有理有据有条理的表述
（十三）记叙文常用的表现方法（写作方法、写作技巧）：
表达技巧主要表现在以下三个方面：
表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），
修辞手法（比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等）
表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）
A托物言志 借景抒情 情景交融
B 渲染 对比 衬托 反衬
C 联想 想象
D 动静结合 虚实结合 正面与侧面相结合
E欲扬先抑（突出强调事物的特征） 铺垫伏笔 首尾照应 制造悬念 跌宕起伏 顺叙 倒叙 插叙 线索贯穿全文 卒章显志
F 以小见大
G象征（具体可感，含蓄，寄托深意。）
H夹叙夹议
I表达方式（记叙 描写 说明 议论 抒情） 美景衬哀情
J各种修辞方法。
K引用
L比兴
M讽刺
（1）对比：将其作用：突出事物的本质，使所表达的内容（人物、事物、感情等等）更加鲜明，突出表现内容特点和中心思想。
（2）烘托：（正衬和反衬）其作用：矛盾突出，反差强烈；更有力地渲染，强调所要表现的事物的特征或情感或含义。
（3）铺垫：其作用：避免出现情节突兀情况，增加情节的可信性；增强情节的因果关系和完整性。
（4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。
（5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。主要在诗歌中运用。其作用：强化作品的表现力。
（6）象征：其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，形象而含蓄，加强表达效果。
（7）白描；其作用：以少胜多，更加突出。抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。
（8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。其作用：加深对叙述事实的理解和认识。、
（9）语意双关：明言在此，实际在说彼。如《毛颖传》。
（10）渲染：用一些手法对环境、人物、时间、情感等进行多角度的描写。作用：突出氛围，刻画特点，表达主题。
（11）抑扬：富有变化，形成反差，突出特征，增强趣味性，情节曲折可读性。
（12）想象、联想;丰富内容，深化强化，延伸。
（13）引用：传说：增强传奇性，神秘性
诗歌：丰富内容，增强诗情画意，有意境美。
名言：有说服力，有权威性。
（14）托物言志：含蓄，有哲理性，有暗示性，获得独特的美感。
（15）以小见大：小事透视人的灵魂，显现哲理。反映社会风貌。
（16）照应：内容关照呼应，情节完整，结构严谨，中心突出。
（17）悬念：情节曲折有波澜，激发阅读兴趣，引起读者思考。
（18）虚实结合：抽象与具体结合，回忆与现实结合，充实文章内容，使文章内涵丰富。
语言特点或表达艺术风格：
人物的语言风格：幽默(活用典故、排比、夸张）、庄重（渲染氛围）、委婉含蓄（突然中断、使用典故）、直爽坦率（人物的语气）、简洁（不过度的描写甚至不描写）、啰嗦（反复、同义反复）、羞涩（神态）、大方（慷慨豪迈）、粗野（口语、方言）、文雅（使用成语、典故、修辞）等
作者语言风格：平实朴素（不加修饰、口语化）、华丽（成语、修辞、典故）、冷峻（感情内敛）、热烈（豪放、有感染力）、简洁（短句、停顿频繁）、明快（明朗、轻快）、晓畅（通俗易懂）、典雅清丽（诗文、典故、清新自然）、幽默、辛辣犀利（讥讽、揭露、批判）、含蓄（情景交融、寓情于事）、深沉（情感内敛深刻）、激愤（感情强烈、批判不满）、整齐有韵律（对偶、对比、排比）等
句式：整句和散句结合，长句和短句结合
语言的地域色彩：方言土语，亲切活泼。
语体色彩：口语和书面语结合，质朴清新，典雅韵味。
答题方法：概括语言特点，引用例子，分析说明。
给文章作批注：思路 结构 中心 感人之处 语言精妙之处 表现手法
链接材料探究：分析共性 分析原因 得到启示
体验感受：观点明确 有理有据 紧扣文本 适当延伸
评论说明：人物（特点 原因 举例）现象（原因 影响 措施）观点（原因 结论）
14、文段的扩展作用：
（1）情节结构方面：引领下文 总结上文 照应 铺垫 点题（ 点明或深化中心照应题目）过渡（承上启下）制造悬念，吸引兴趣。
（2）人物方面：描写特点，人物心理性格，对人物的情感
（3）中心方面：暗示、点明、表现中心，理解含义。
（4）写法方面：
表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），
修辞手法（比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等）
表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）
十八、修辞的理解与应用(比喻拟人、排比反复、对偶对比、设问反问、夸张)作者情感、人物和事物特征
1、 比喻；（打比方）用甲事物来比乙食物。
表达效果：使用比喻，把 比作 ，形象生动地表现了（人物、事物 景物）的 特点。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体。
2、拟人：把物当做人来写，赋予物以人的言行与情感。
表达效果：使用拟人，把 人格化，生动形象表现 事物的 特点，给读者留下鲜明的印象，引起感情共鸣。
比喻与拟人的区别：比喻重喻，修饰名词，必须有喻体；拟人重拟，修饰动词、形容词，必须有喻体。
3、排比：结构相似或相同，意义相关，语气一致的三个或三个以上的成分排列在一起
表达效果：加强 语势，增强 情感；说理透辟，分清层次，有节凑感；长于抒情，更显魄力。
2、 反复：加强意思或情感，有意重复某个意思或句子。
表达效果：突出 思想或加强 情感；层次分明；增强节奏感和感染力。
排比与反复的区别：排比应有三个或三个以上的句子，只有提示词相同；反复2个或2个以上的句子，语句完全相同。
3、 对偶：字数相同，结构相同，意义对称的短语或句子。
表达效果：形式整齐，结构匀称，音韵和谐，有节奏感；互相印衬，互相补充；高度概括，便于记忆和背诵；表现了或表达了思想感情。
对比：例如：这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的。
对偶与对比的区别：对偶两句不出现相同的词语，更注重形式；对比可出现相同的词语，更注重内容。
4、 设问：故意提问，然后回答。 例如：世界上有没有给自己写信的人呢？有。
表达效果：强调问题，引发对 的思考；引出下文，激发阅读兴趣，设置悬念；是文章有变化，有波澜。
5、 反问：无疑而问，表示强调。
表达效果;加强 语气，或增强 情感；引起思考，印象深刻。
6、 夸张：对性质、特征故意进行扩大或缩小。
表达效果：突出 特点，揭示本质。烘托 氛围，怎强感染力。引发联想，创造意境。
9、反语：即使用与本意相反的语词来表达本意，意在嘲弄，讽刺。
表达效果：使用 词语，表达 的意思，表达 的感情，使感情色彩更加突显，增强讽刺和嘲弄的表达效果。