洛城一中贯彻全教会精神稿件
激活教育发展新动能，实现教师素养教学“双提升”
2018年，洛城一中以全市教育工作会议精神为指针，以立德树人为根本任务，秉持“以美养德、以美启智、以美健体、以美促劳”的办学理念，发挥党员的先锋模范作用，不断增强队伍的凝聚力、执行力，引导全体教师树立服务意识、争先意识，全面践行“四步学习场”美育课堂模式，不断落实“学科+美育”，深化以美育人，力求课堂改革创新取得实效，教学质量保持全市前列，全面提升办学品质。
一、抓美育，助推课堂新发展。2018年全面落实“学科+美育”新思路，深化课程课堂改革。着力打造课堂德育为先，突出立德树人的前置目标，贯穿传统文化教育，充分挖掘国家课程中的德育和美育元素，努力打造有温度、有智慧、有深度的美育课堂。扎实开展课例研讨，提高教师授课水平，教师评课采取将观察点分工到人、定期轮换形式，提高评课质量。
二、破常规，学科能力新提升。创新教学常规建设，落实美育学案中美育目标的预设和落实、集体备课的个人建议、单元检测中举一反三的外延、读书笔记中的心灵悟语等来提升教研教学能力。打破教学内容顺序排列，实施课程优化整合。学校着重培养教师把握教材的整合统筹能力，课堂上注重培养学生创新思维，关注学生“入课”状态，增强课堂参与度。
三、拓渠道，成绩育人双跨跃。加强中考复习策略专题研究，组织学业水平考试科目专题大赛，及时评选奖励学业水平策略研究成果等。请进兄弟校学科导师团成员“把脉”弱科教学，与世纪东城学校即时对接教研，实现共享。精心开好“五会”，实行任课教师包靠学生责任制，把脉学生学习、思想动态、心理状况，及时与学生交流，对症下药。充分利用当地优势教育资源，对学生进行生涯教育。
四、强师德，重整行装再出发。从教师思想政治工作开始，增强队伍凝聚力、执行力。党员干部队伍建设树立四种意识，适时述职评议，形成一个有凝聚力、向心力、战斗力的队伍。每月评选“最美班主任”，促班主任专业化成长。评选“最美教师”，增强政策导向，培养争先意识、大局意识和危机意识。制定《洛城一中教师工作基本要求》，明确教师师德底线，提升教师的使命感，责任感。
五、促合作，最美团队优提升。加强校本培训，实行集体研究与专家讲座相结合。学校将继续实施以学代培、以课代培、以结对代培等校本培训形式，通过举行“最美导师”评选，不断总结校培经验，逐步完善“多面代培、以培促学”的校培文化。培养“一师多能型”教师团队，深化“四步学习场”美育课堂模式，整体提升教师的课堂驾驭能力。将三月份定为深化课改活动月，全员全面深化课改，扎实做好学科育人。进行“最美课例大赛”评选，放大“名师效应”，展示高效课堂建设的成果。